ROLE OF PROFESSIONAL SELF-EXPRESSION OF HIGH SCHOOL TEACHERS IN DEVELOPMENT OF MODERN UNIVERSITY
Abstract
This approach allowed showing the role of university teacher self-expression in the development of a university through identifying the influence of every university teacher professional self-expression level (external – image building, social professional, creative reformative) on the university development.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Грушко, Н.В. (2003). Социально-психологическое исследование творческого самовыражения в условиях дополнительного образования. Автореф. дис…к.псх.н. Ярославль: ЯГУ.
Лихачёв, Д.С. (1997). Концептосфера русского языка. Русская словесность. От теории словесности к структуре текста: Антология. Москва: Academia, 280‑287.
Москаленко, О.В. (2004). Развитие профессионального самосознания государственных служащих. Москва: РАГС.
Москаленко, О.В.(2014). Роль новых коммуникативно-информационных технологий в деятельности преподавателя вуза. Акмеология, №1-2, 163.
Москаленко, О.В. (2015). Потенциал презентаций в преподавании учебных дисциплин в высшей школе. Акмеология, № 1, 34.
Москаленко, О.В. (2016). Психодидактика высшей школы: проблемы и поиск путей их решения. Москва: Нестор-История.
Москаленко, О.В. (2015а). Потенциал некоторых психодидактических приемов в преподавании учебных дисциплин в высшей школе. Акмеология, №2, 248-256.
Москаленко, О.В. (2015б). Преподаватель высшей школы: сравнительный самоанализ со своими студентами. Акмеология, №3, 121-122.
Москаленко, О.В. (2015в). Возможности психодидактических приемов и методов в организации учебного процесса высшей школы. Образовательные технологии (г. Москва), №4, 72-89.
Москаленко, О.В. (2015г). Актуальные проблемы развития психодидактики высшей школы. Деловой дискурс и профессиональная коммуникация», посвященный 15-летию кафедры английского языка № 5. Сб. науч. тр.//Под ред. Л.К. Раицкой. Москва: МГИМО, 56-80.
Москаленко, О.В. (2014а). Роль знаний в построении карьеры человек. Акмеология, № 3-4, 115-116.
Москаленко, О.В. (2012). Профессиональное самосознание как генеральная категория личностно-профессионального развития специалиста. Акмеология, № 2, 110.
Москаленко, О.В. (2004а). Личностно-профессиональное развитие современного человека. //Мир психологии, № 4, 166-172.
Москаленко, О.В., Сергеева М.А. (2010). Разработка комплексной программы деятельности организационного психолога в вузе. Москва: Изд-во МААН.
Мочалова, Ю.В. (2002). Особенности самовыражения личности в опосредствованной коммуникации (на примере ведущих телевизионных передач прямого эфира). Дис...к. псх. н. Москва: МГПУ.
Тарасова, И.В. (2016). Взаимосвязь профессионального самовыражения преподавателей и студентов. Акмеология, № 3(59), 220-221.
Тарасова, И.В. (2006). Акмеологические особенности профессионального самовыражения кадров управления. Дис. на соиск.. к. психол.н. Москва: РАГС.
Тарасова, И.В. (2016а). Содержание концепта профессионального самовыражение преподавателя вуза. Акмеология, № 4, 112-118.
Тарасова, И.В. (2017). Критерии и показатели профессионального самовыражения преподавателя вуза. Акмеология, № 1, 110-115.
Управление высшим учебным заведением (2011). /Под ред. С.Д. Резника, В.М. Филиппова. Москва: ИНФРА-М.
Шкель, В.Ф. (2003). Педагогическая система развития способов самовыражения учащихся лицея как фактор повышения качества образования. Автореф. дис…к.п.н. Саратов:СГУ.
Шкуратова, И.П. (2009). Самопредъявление личности в общении. Ростов н/Д: Изд-во ЮФУ.
DOI: https://doi.org/10.17770/sie2017vol1.2274
Refbacks
- There are currently no refbacks.