Educational Activities for Older Adults Development in Lithuanian Social Care Institutions
DOI:
https://doi.org/10.17770/sie2015vol4.333Keywords:
educational activities, older adults, social care institutionsAbstract
The article reviews educational activities for older adults in social care institutions. The growing numbers of older people in the society create an imperative to keep reviewing and adapting for the newly emerging needs societal resources in the areas of social security, economics, education, and health care. Recent discussions about the potential of institutional social care to meet societal needs are gaining momentum in Lithuania and the challenge is to offer alternative, equally agreeable, forms of social care as, for example, social care of the adults at their own homes, involvement of non-governmental organisations into the provision of social and educational service provision. However, it is broadly accepted that social care provided for older adults in the social care institutions plays an important role in the provision of social and educational services and will continue to play this role in future.
Downloads
References
Barbour, R. (2007). Doing Focus Groups. London: SAGE Publications.
Cernius, V. (2006). Žmogaus vystymosi kelias. Nuo vaikystės iki brandos. Kaunas: Pasaulio lietuvių centras.
Gray, G. (2000). Culturally Responsive Teaching. Theory, Research and Practice. London & New York: Teachers College Press.
Kuzmickienė, J. (2011). Rekreacinių veiklų senyvo amžiaus žmonėms ypatumai. Magistro tezės. Vilnius: MRU.
Leliugiene, I. (2003). Socialinė pedagogika. Kaunas: Technologija.
Lukamskiene, V., Budejiene, A. (2013). Socialinės paslaugos vyresnio amžiaus asmenims: savipagalbos ir socialinės globos aspektai. Gerontologija 14(4) (pp. 228-234). Vilnius: Lietuvos gerontologų ir geriatrų draugija.
Miezyte-Tijusiene, J., Bulotaite, L. (2012). Pensinio amžiaus žmonių socialinis aktyvumas bei psichologinė savijauta. Gerontologija 13 (4) (pp. 199-205). Vilnius: Lietuvos gerontologų ir geriatrų draugija.
Mikulioniene, S. (2011). Socialinė gerontologija. Vilnius: MRU.
Sinkunienė, J. (2005). Laisvalaikio studijos ir rekreacijos administravimas. Socialinis darbas nr.4 (1) (pp. 122-130). Vilnius: MRU.
Socialines apsaugos ir darbo ministerija. (2006). Socialinių paslaugų katalogas. Vilnius: Valstybės žinios, Nr. 31-1092.
Socialines apsaugos ir darbo ministerija. (2013). „Dėl socialinių paslaugų katalogo patvirtinimo“ pakeitimo. Vilnius: Valstybės žinios, Nr. 74-3719.
Spierts, M. (2003). Balansavimas ir aktyvinimas. Metodiškai organizuotas sociokultūrinis darbas. Vilnius: VU Specialiosios psichologijos laboratorija.
Staniuleviciene, D. (2002). Veikla ir gyvenimo būdas. Veckiene N. (sudarytoja ir moksline redaktore.), Socialinė gerontologija: ištakos ir perspektyvos (pp.194-203). Kaunas: VDU.
Statistikos departamentas. (2013). Globos įstaigos seniems žmonėms. http://osp.stat.gov.lt/temines-lenteles15.
Van Manen, M. (2014). Phenomenology of practice. Meaning – Giving Methods in Phenomenological Research and Writing. California: Walnut Creek.
Zalimiene, L. (2003). Socialinės paslaugos. Vilnius: VU Specialiosios psichologijos laboratorija.
Zemaitaityte, I. (2014). Empowerment of Older People to Participate in Educational Activities. SOCIETY, INTEGRATION, EDUCATION. Proceedings of the International Scientifical Conference, Volume II. (pp. 260-268). Rēzekne: Augstskola.
