FORMATION OF GRAMMATICAL SKILLS OF TURKMEN STUDENTS ON THE MATERIAL OF RUSSIAN ADJECTIVES

Muzaffar Jumaniyazow

Abstract


The article is devoted to the pressing issue of formation of grammatical skills of foreign students. The author presents the concept of formation of grammatical skills of Turkmen students taking into consideration their mother tongue. The implementation of this concept is shown on the material of Russian adjectives. The article contains an overview of linguistic research on Russian language by Turkmen linguists, including a comparative aspect. The comparative analysis data was taken into account in the development of materials for the experimental training of Turkmen students. The article describes a complex of exercises which are aimed at the formation of grammatical skills of Turkmen students on the material of adjectives based on their mother tongue. Complexes of exercises that develop these skills include language exercises (choice and completion, transformational, etc.), conditional speech exercises, including exercises based on the text (question-answer, descriptive with graphic or visual aid, etc.), proper speech, creative tasks, providing for the creation of their own texts of various types. The article presents the results of an experiment conducted by us among the foreign students of Pskov State University. As a result, the effectiveness of the developed model of the formation of the grammatical skills of Turkmen students was proved on the basis of adjectives.

 


Keywords


adjective; grammatical skills; high school pedagogics; Russian; Turkmen

Full Text:

PDF

References


Антонова, В. Е., Нахабина М. М., Сафронова М. В., & Толстых А.А. (2009). Дорога в Россию – 1, 2. Москва: ЦМО МГУ; СПб.: Златоуст.

Балыхина, Т.М. (2007). Методика преподавания русского языка как неродного (нового): учебное пособие для преподавателей и студентов. Москва: Изд-во РУДН.

Гальскова, Н. Д. & Гез, Н. И. (2006). Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: учеб. пособие для студ. лингв. ун-тов и фак. Москва: Издательский центр «Академия».

Глазунова, О. И. (2001). Грамматика русского языка в упражнениях и комментариях. Морфология. Санкт-Петербург: Златоуст.

Гурье, Л. И. (2004). Проектирование педагогических систем. Казань: Казанский государственный технологический университет.

Иевлева, З. И. (1981). Методика преподавания грамматики в практическом курсе русского языка для иностранцев. Москва: Русский язык, 1981.

Кокорина, С. И. (1982) Проблемы описания грамматики русского языка как иностранного. Москва: Изд-во МГУ.

Капитонова, Т. И. & Московкин, Л. В. (2006). Методика обучения русскому языку как иностранному на этапе предвузовской подготовки. Санкт-Петербург: Златоуст.

Колесникова, И. А. (2007). Коммуникативная деятельность педагога: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений. Москва: Изд. центр «Академия».

Москальская, О. И. (1981). Грамматика текста (пособие по грамматике немецкого языка для ин-тов и фак. иностр. яз.): Учебное пособие. Москва: Высшая школа.

Шаклеин, В. М. (2008). Русская лингводидактика: история и современность. Учебное пособие. Москва: Изд-во РУДН.

Шелякин, М.А. (2010). Очерки по прагматике русского языка. Москва: Русский язык, Дрофа.




DOI: https://doi.org/10.17770/sie2019vol3.3756

Refbacks

  • There are currently no refbacks.