The Professional Competence of a University Teacher within the Humanistic Paradigm
DOI:
https://doi.org/10.17770/sie2012vol1.43Keywords:
humanistic paradigm, professional competence, professional and personal cultureAbstract
In view of the changes that have taken place in the methodological framework of pedagogy, it is necessary to bring to the foreground issues concerning the professional competence of a university teacher in accordance with the new ideas of the humanistic paradigm. The object of the research – the professional competence of a university teacher. The purpose of the study – to determine the basis, content and structure for the professional competence of a university teacher in new historical circumstances. Research methodology – an aggregate of methods: epistemological (personal activity), culturological, humanistic, and competence-based methods.
Downloads
Download data is not yet available.
References
1. Čehlovs, M. (2008). Izglītības humanitārā modeļa teorētiskais pamats. Rīga: Latvijas Universitātes raksti, 15.-25.lpp.
2. Čehlovs, M., Čehlova, Z. (2009). Skolotāja pedagoģiskās kompetences teorētiskie pamati. Rīga: Latvijas Universitātes raksti, 57.-64.lpp.
3. Čehlovs, M. (2011). Vidusskolēnu pašnoteikšanās attīstības humanitārie aspekti. Rīga: RaKa.
4. Halasz, G. (1997). Councefot Cultural Co-operation (CDCC). Secondary Education for Europe. Strasburg.
5. Hutmacher, W. (1996). Key competencies for Europe. Report of the Symposium Berve, Switzezland.
6. Phenux, Ph. (1964). A philosophy of the curriculum for general education. N.Y.: HarperandRow.
7. Thomas, J., Harri-Augstein, S. (1978). Learning and meaning. Personal construct psychоlogy. N.Y.: HarperandRow.
8. Депор Ж. (1996). Образование: сокрытое сокровище. ЮНЕСКО
9. Зимняя И.А. (2003). Иерархическо-компонентная структура воспитательной деятельности Сб. воспитательная деятельность как объект анализа и оценивания. М.: Наука.
10. Каган М.С. (1998). Философия культуры. Санкт-Петербург: ТООТК «Петрополис».
11. Кузьмина Н.В. (1990). Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. Москва: Педагогика
12. Леонтьев А.И. (1997). Деятельность. Сознание. Личность. Москва: Изд-во МГУ.
13. Леонтьев Д.А. (1998). Введение в психологию искусства. Москва: Изд-во МГУ.
14. Лефрансуа Г. (2005). Психология для учителя. Москва: Олма-пресс.
15. Равен Дж. (2002). Компетентность в современном обществе. Выявление, развитие и реализация. Москва: Наука (англ. 1984).
16. Щуркова Н.Е. (1998). Профессиональная культура педагога. Москва: Педагогическое Агентство.
2. Čehlovs, M., Čehlova, Z. (2009). Skolotāja pedagoģiskās kompetences teorētiskie pamati. Rīga: Latvijas Universitātes raksti, 57.-64.lpp.
3. Čehlovs, M. (2011). Vidusskolēnu pašnoteikšanās attīstības humanitārie aspekti. Rīga: RaKa.
4. Halasz, G. (1997). Councefot Cultural Co-operation (CDCC). Secondary Education for Europe. Strasburg.
5. Hutmacher, W. (1996). Key competencies for Europe. Report of the Symposium Berve, Switzezland.
6. Phenux, Ph. (1964). A philosophy of the curriculum for general education. N.Y.: HarperandRow.
7. Thomas, J., Harri-Augstein, S. (1978). Learning and meaning. Personal construct psychоlogy. N.Y.: HarperandRow.
8. Депор Ж. (1996). Образование: сокрытое сокровище. ЮНЕСКО
9. Зимняя И.А. (2003). Иерархическо-компонентная структура воспитательной деятельности Сб. воспитательная деятельность как объект анализа и оценивания. М.: Наука.
10. Каган М.С. (1998). Философия культуры. Санкт-Петербург: ТООТК «Петрополис».
11. Кузьмина Н.В. (1990). Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. Москва: Педагогика
12. Леонтьев А.И. (1997). Деятельность. Сознание. Личность. Москва: Изд-во МГУ.
13. Леонтьев Д.А. (1998). Введение в психологию искусства. Москва: Изд-во МГУ.
14. Лефрансуа Г. (2005). Психология для учителя. Москва: Олма-пресс.
15. Равен Дж. (2002). Компетентность в современном обществе. Выявление, развитие и реализация. Москва: Наука (англ. 1984).
16. Щуркова Н.Е. (1998). Профессиональная культура педагога. Москва: Педагогическое Агентство.
Downloads
Published
2015-05-09
Issue
Section
Higher Education Pedagogy
How to Cite
Čehlovs, M. (2015). The Professional Competence of a University Teacher within the Humanistic Paradigm. SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Proceedings of the International Scientific Conference, 1, 237-244. https://doi.org/10.17770/sie2012vol1.43
