1. Home

Emotional Component in the Development of a Pre-schooler’s will

Dagnija Vigule

Abstract


The significance of emotions in the formation of the pre-schooler’s will should be emphasized, as joy and interest are activating work of the person and increasing activity and action that both are indicators of will. Limitations in the child’s performance, assigning him/her a passive role, and damping of the pre-schooler’s initiative leads to the loss of a joy and in the meantime the development of will is hindered. The aim of study – theoretical and empirical research of the significance of emotional component in the development of preschooler’s will.

Keywords


development of will; interest; joy; pre-schooler

Full Text:

PDF

References


Birkerts, P. (1923). Pedagoģiskā psiholoģija. Jelgava: L.Neimaņa izdevniecība.

Cole, G.A. (1988). Personnel Management: Theory and Practice, 2nd ed. London: D.P.Publications LTD.

Dāle, P. (1944). Vērojumi un pārdomas. Rīga: Ā. Ūdra apgāds.

Dauge, P. (1912). Dzīves apnikums un dzīves prieks. Valka: J.Rauskas apgāds.

Dauge,A. (1925). Māksla un audzināšanu Rakstu virkne. Rīga: Valters un Rapa.

Dēķens,K. (1921). Agrā bērnība. Rīga: Kultūras balss.

Eriksons, H.E. (1998). Identitāte: jaunība un krīze. Rīga: Jumava.

Goleman, D. (1995). Emotional intelligence. USA: Bantam Book.

Gudjons, H. (1998). Pedagoģijas pamatatziņas. Rīga: Zvaigzne ABC.

McNeal, J.U. (1999) The Kids Market-Myths and Realities. USA: Paramount Market Publishing.

Mukherji, P. Albon, D. (2010). Research Methods in Early Childhood. SAGE.

Ness, Ā., Ingvars, P. (2000). Dzīves filozofija. Rīga: Norden AB.

Pētersons, E. (1931). Vispārīgā didaktika. Rīga: Gulbis.

Schutz W. (1967). Joy:Expanding humanawareness. New York, Grove Press.

Students, J.A. (1998). Vispārīgā psiholoģija II daļa. Rīga: RaKa.

Štāls, M. (1929). Audzināšana ģimenē un skolā. Rīga: Zemnieku Domas.

Венгер, А.Л. (2007). Психологические рисуночные тесты. Москва: Владос – пресс.

Изард, Э. К. (1999). Психология эмоций. СПб: Питер, 460 c.

Лафренье, П. (2004). Эмоциональное развитие детей и подростков. СПб: Праим – Еврознак.

Наторп, П. (1911). Социальная педагогика. Санкт - Петербург: Типография Акц. О- ва.

Смирнова, Е.О., Медведева, Е.А. (2004). Любимые герои современных дошкольников и их формирование толерантности и моральной саморегуляции. Толерантность в подростковой и молодежной среде. Москва: 9 - 49 с.




DOI: https://doi.org/10.17770/sie2013vol1.564

Refbacks

  • There are currently no refbacks.
Rēzeknes Tehnoloģiju akadēmija, 2016 © Atbrīvošanas aleja 115, Rēzekne, Latvija. Tālrunis: 28325368;
Jautājumus un ierosinājumus sūtiet uz helpdesk@rta.lv