,,UPBRINGING TO TOLERANCE” AS A VALUE SHAPING THE ATTITUDES OF A CHILD IN THE EARLY SCHOOL-AGE - PARTICIPATION OF THE FAMILY AND SCHOOL
DOI:
https://doi.org/10.17770/sie2019vol2.3938Keywords:
upbringing, values, tolerance, intolerance, attitudes, family, schoolAbstract
Dynamic socio-economic, cultural and technological changes as well as the crisis in upbringing and education caused uncertainty, unsteadiness and axiological instability, including the chaos of ethical values, principles and norms. Tolerance as a basic, universal and timeless value in the era of typical ,,anti-value” globalisation should be one of the priority categories of social life, developed in the paradigm of coexistence, cooperation, openness to dialogue and otherness. The article presents empirical research on education and “tolerance” upbringing as a value shaping the attitudes of a child in early school age. The definition of tolerance and intolerance, their essence, scope, types and boundaries was re (interpreted). Two child-rearing environments have been critically and specifically reflected: the family (parents) and school (teachers) as places for shaping and developing tolerant and intolerant attitudes, world-view responsibility and axiological openness.
Downloads
References
Bazaniak, J. (2009). Inność obiektem tolerancji. Kształtowanie postaw tolerancyjnych u dzieci w wieku wczesnoszkolnym w ich środowisku edukacyjnym. Poznan: Poznan Teological Studies, vol. 23
Chałas, K. (2003). Wychowanie ku wartościom. Elementy teorii i praktyki. Godność, wolność,odpowiedzialność, tolerancja. Lublin-Kielce: JEDNOŚĆ Publishing
Darowski, R. (2008). Filozofia człowieka. Zarys problematyki. Antologia tekstów. Krakow: WSFiP Ignatianum Publ.,WAM
Dyczewski, L., Richter, R., (1995). Familie in der Alltagskultur. Polnisch Österreichischer Workshop Wien 5.-6.Dezember 1994, Wien: Institut für Soziologie
Gołaszewska, M. (2000). Filozoficzne kłopoty z tolerancją. Esej na temat triady: Tolerancja – Indyferentyzm – Fanatyzm. Tolerancja jako wartość i problem edukacyjny. red. A.M. de Tchorzewski, W. M. Wołoszyn – Spirka, Bydgoszcz: Akademia Bydgoska im. K. Wielkiego Publishing
Grabowski, M. (2000) Co stanowi wartość dla ucznia w młodszym wieku szkolnym? Próba uporządkowania wartości w kontekście edukacji wczesnoszkolnej. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce. No 3/4, p. 50-58.
Grzybek, G. (2010). Etyka rozwoju a wychowanie, Rzeszow: UR Publishing
Hamer, H. (1994). Demon nietolerancji. Nie musisz stać się prześladowcą ani ofiarą. Warsaw: WSiP
Janke, A.W. (2000). Pedagogiczny wymiar tolerancji w perspektywie edukacji nauczycielskiej. Tolerancja jako wartość i problem edukacyjny. red. A. M de Tchorzewski., W. M. Wołoszyn. Spirka., Bydgoszcz: Wers Publishing
Karbowniczek, J. (2012). Cele i zadania edukacji przedszkolnej. In Karbowniczek J., Kwaśniewska M., Surma B., Podstawy pedagogiki przedszkolnej z metodyką, WAM, Krakow: AIK Publishing
Karbowniczek, J., Klim – Klimaszewska, A., (2016). Edukacja wczesnoszkolna w teorii praktyce. Wybrane aspekty. WAM, Krakow: AIK Publishing
Karbowniczek, J. (2017). Model of laisses - faire and traditional education in the family and school. Pedagogy Forum. No 2, p.236 – 246.
Legutko, R. (1998). Tolerancja. Rzecz o surowym państwie, prawie natury, miłości i sumieniu. Krakow: ZNAK Publishing
Popielski, K. (1994). Noetyczny wymiar osobowości. Psychologiczna analiza poczucia sensu życia. Lublin: KUL Publishing
Popielski, K. (2008). Psychologia egzystencji. Wartości w życiu. Lublin: KUL Publishing
Prajsner, M. (2005). Wokół pojęcia tolerancji. REMEDIUM No 7/8, p. 5.
Rachels, J. (1998). Subiektywizm. In Przewodnik po etyce, Singer P. (red.), Warsaw: Książka i Wiedza Publishing
Stępień, A.B. (2008). Wstęp do filozofii. TN. Lublin: KUL Publishing
Sztumski, W. (2001). Tolerancja jako warunek konieczny do koegzystencji i integracji. In: Europejskie modele tolerancji. Zachariasz A.L., Symotiuk S. ( red.), Rzeszow: UR Publishing
Walzer, M. (1997). O tolerancji. Warsaw: PWN
Valdeverde, C. (1998). Antropologia filozoficzna, transl. G.Ostrowski, Poznan: PALLOTTINUM
Zachariasz, A. L. (2001). Tolerancja a nietolerancja: granice zasadności i konsekwencje praktyczne. In: Europejskie modele tolerancji. Zachariasz A. L., Symotiuk S. (red.), Rzeszow: UR Publishing.
