Features of Display Emotional Deprivation in Interpersonal Relations at Children of Preschool Age

Authors

  • Guzal Yakubova Tashkent State Pedagogical University named after Nizami (UZ)

DOI:

https://doi.org/10.17770/sie2015vol1.322

Keywords:

Preschool age, psychical development, personality qualities of child, sense of satisfaction, emotional deprivation to maternal love, interpersonality relations loss, mental condition

Abstract

Article is devoted to the content of deprivation. The emergence of deprivation considered in psychological research. And also article about results of the scientifically research influence emotional deprivation to development of child under school age as subject of the social relations.

References

Асмолов, А.Г. (2007). Психология личности. Культурно-историческое понимание развития человека – 3-е изд., испр. и доп. М: Академия, Смысл.

Выготский, Л.С. (2004). Психология развития ребёнка. М.: Смысл, Эксмо.

Гурьева, В.А. (1996). Психогенные расстройства у детей и подростков. М.: КРОН-ПРЕСС.

Ляско, Е.Е., Громова, А.Д, Куражова, А.В. и др. Влияние материнской депривации и неврологических заболеваний на речевое развитие детей первых трех лет жизни [Электронный ресурс] Режим доступа: http://elib.gasis.ru/upload/iblock/f2a/pzh_06_2.doc.

Маслоу, А. (2008) .Мотивация и личность – 2 -е изд., стер. СПб.: Питер.

Матейчек, Й, Лангмейр, З. (1984). Психическая депривация в детском возрасте – Прага, Авиценум.

Прихожан, А.М., Толстых, Н.Н. (2005). Психология сиротства. СПб: Питер.

Раттер, М. (1987) .Помощь трудным детям – М.: Прогресс.

Ребер, А. (2003) Большой толковый психологический словарь / Пер. с англ. М.:, АСТ, Вече, Т. 1 (А-О).

Филиппова, Г.Г. (2002). Психология материнства: Учебное пособие. М.: Изд-во Института Психотерапии.

Downloads

Published

2015-05-16

How to Cite

Yakubova, G. (2015). Features of Display Emotional Deprivation in Interpersonal Relations at Children of Preschool Age. SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Proceedings of the International Scientific Conference, 1, 456-466. https://doi.org/10.17770/sie2015vol1.322